김 의원은 교육감이 추진하는 반도체 인재 양성과 ‘교육 지산지소’ 정책의 필요성에 공감하면서도, 장성을 비롯한 농어촌 지역은 학생 수가 적고 다양한 교육 프로그램을 접할 기회도 상대적으로 부족하다고 지적했다.
특히 “앞으로 반도체와 AI 교육이 확대될 것으로 보이는데 교육 기회가 일부 학교나 지역에 집중되지 않을까 하는 우려도 있다”며 “장성만 아닌 농어촌 학생들도 지역에 관계 없이 다양한 교육을 받을 수 있도록 해야 한다”고 강조했다.
또한 학생 수 감소에 따른 작은 학교 통폐합 문제를 언급하며, “학교가 줄어드는 것은 지역의 인구 감소와 공동체 약화로 이어질 수 있는 만큼 농어촌 교육 여건을 고려한 대책이 필요하다”고 밝혔다.
이에 김종훈 교육감 비서실장은 “인구소멸과 학생 수 감소가 농어촌 지역의 중요한 현안이라며, 농어촌의 작은 학교가 더 이상 줄어들지 않도록 학교 살리기에 힘써야 한다”는 입장을 밝혔다.
끝으로 김 의원은 “교육감께서 추진하시는 미래교육 정책이 특정 지역의 학생들만을 위한 정책이 되어서는 안 된다”며 “장성을 비롯한 농어촌 학생들도 미래교육의 혜택을 받을 수 있도록 현장의 어려움을 충분히 전달하고 정책에 반영해 달라”고 당부했다.
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